好父母 请在交往中帮宝宝找到自信

阿牛

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关于社会交往最重要的就是经验，如果希望宝宝更合群，那就需要多提供这样的环境。从和一个小朋友玩到和几个小朋友玩需要一个过程，家长需要有耐心，并给宝宝信心，这一点非常重要。
* a' P! q& K: H7 j( e
: Y; ]% A4 p; F4 r( I对于孩子来说，与大人的“垂直人际关系”和与同龄伙伴的“平行人际关系”，对培养孩子的自信心，都是至关重要的影响因素。爸爸妈妈们，下面的测试可以帮助你了解、确定你的孩子与同伴交往属于哪种类型：
8 B# u! N& c/ [' n! F
测试：宝宝是什么交往类型
( L: M: D) M! C2 G. W( Q5 O
评分标准：凡是选A的，均得1分；选B，得2分；选C，得3分。

1.你的孩子愿意同邻居的孩子一起玩儿吗？

9 ]! O* |$ o2 W4 C# _  ]A.愿意
/ p4 |( E1 J& o( A, e& \
& z8 f- i. K$ fB.有时有，有时没有
8 i) m% x7 g% k. D: J
" i2 j' a6 t& Y( RC.不愿意
, Y9 p2 a$ u* G( K# t
2.你的孩子在与别的孩子一起玩儿时：

A.情绪愉快

B.有时高兴，有时生气

C.会咬小朋友，打人家或是抢别人的玩具

3.你的孩子在外表长相上是不是很招人喜欢？
& S, K) Z2 J- n$ E) R3 E4 K9 b
A.是的

B.难以判断

C.不是

9 Q" x+ }% f$ M8 B4.你的孩子在受到别人攻击时的态度是：
/ U' b+ Q! O4 N& Y& q$ }7 S
A.哭
& X" T. ?; P' V( }5 P' H. v
* |7 e+ N- q4 m0 X3 T* H; a3 u/ eB.躲避
. d, _, H. f# k6 q' K5 D. N
C.还击
0 ?8 |+ Y. U4 K! K3 X7 z
* C2 [) o+ F7 K0 p) x" A5.你的孩子对待陌生小朋友的态度是：

! h% ~! d: o; J, y5 }5 M4 ZA.主动接近

B.不理不睬

C.拒绝

6.你的孩子对新的陌生环境的态度是：

A.愉快接受

B.有父母陪伴就可进入

C.拒绝进入新环境
: T  C9 D' @7 h3 e4 o
7.你孩子平时的个人清洁卫生情况：
# u: y$ g; m4 e: X
A.非常好

, y2 [! j% x. gB.有时好，有时不行
5 k0 j! L" b" u3 M7 X8 M  \: I
. d3 w9 S0 Y# Q5 v: ]C.不大好

% `9 V7 T) m$ q4 S: a+ b. g8.你的孩子看到别的小朋友跌倒时的表现：
* o  w8 v" R' [! L
9 v, d1 \) J; a. ^* `# _' rA.走上去帮忙
3 w2 M/ e4 u1 c7 O
. A) Y# w, y0 \! _5 LB.好像没有看见一样

C.走上去看着别人笑
' y9 D$ @6 d+ V. u9 s  {
6 o3 c- l2 B. `/ n% }& ^9 A+ ~9.你的孩子在看到别的小朋友在哭时：

A.走上前去安慰别人
/ y! O4 j) `' T
B.好像看不见似的
- a* p, B/ i9 G1 j
6 i* G3 C: l+ A1 J; j: Y4 q& e% IC.别人哭他也哭

10.你的孩子同别的小朋友在一起时面部表情：
" P9 d/ k, D! r  K
A.经常微笑
  k& e- l( s. G
B.面无表情

C.经常发怒

$ z. u" R' K* n2 D9 I8 t11.当同伴也要玩同一玩具时，你的孩子表现是：

2 \) G' j6 H8 N3 R* k/ e3 @+ }A.同朋友一起分享玩具

B.把玩具让给别人，去玩别的

C.拒绝别人，自己独自把玩
5 t. l. A8 Z3 A6 c
12.对于自己的糖果：

; z3 N% F; J7 t  d% h' ?. X9 LA.大方地与人分享
0 C; V' f4 J4 u, o# J
B.在成人的提示下与他人分享

C.拒绝分享

13.你的孩子在一帮小朋友当中：

A.经常当头儿
8 {. i. J" ~9 m$ \8 t; b: r' @
B.跟着别人走来走去
" ?! X$ x4 D, r& x& @
+ v$ Z9 T9 U2 \C.自己独来独往

# V+ |: e* }- d& V14.你的孩子对待小朋友告状的态度是：

A.接受别人的意见

/ i3 W5 _. y, S: cB.无所谓

- n" G& z% Q' `( [- v" hC.对小朋友进行报复

' r, k4 L8 P; ~# K! `" W1 A7 q" O15.你的孩子在托儿所排队时候经常站在第一位吗？
- t& X1 Z5 G4 n: D% d- S& v4 v
8 n) J+ }5 V1 @! b: K, p; {A.是

# Q- `2 I- w+ q. ]# e) x0 T& }1 Y' cB.不是

' D/ d- o: b! g3 `. C+ _) x6 R5 l0 {/ {C.不一定

! H! l* y% l/ X) F' q+ B  c$ o8 [16.总的来讲，你的孩子：
- a% m' b2 Y# }! V7 D, b
: k+ a3 e' L  ~) [A.行为积极，性格外向
1 l' B- q7 |$ b& C2 i) D
B.情绪时好时坏，看场合

C.脾气急，易冲动

评分标准：凡是选A的，均得1分；选B，得2分；选C，得3分。
: K( P( Q, p4 v4 w
请您根据上述标准计算出每题得分以及总分，然后参考下面文字自行判断孩子大致的同伴交往类型。需要指出的是，这种划分只是相对的，您的孩子也有可能介于某两种同伴交往类型的中间，属于交叉型或混合型。另外，随儿童年龄的增长和教育及环境的改变，同伴交往能力也会有所改变，丑小鸭也会变成白天鹅。
* I6 v. o2 i* A! D
(1) 受欢迎型：
, _; z9 X" r3 r9 a, w
! r; w5 g2 X, V  Q' o总分在16分至26分之间的婴儿属于这种同伴交往类型。由于广受欢迎，他们通常被称为“明星儿童”。他们一般长相好、卫生清洁，行为积极、友好，性格外向、善于交往。在交往中主动性强，也容易对没有同伴共玩感到难过。这类婴儿很少孤独，即便有也只是暂时的现象，不用父母费心。他们的活动有规律，节奏明显，容易适应新环境，也容易接受新事物和不熟悉的人。他们情绪一般积极愉快，对同伴的交往行为反应适度。由于他们生活规律、情绪愉快，且对同伴的行为提供大量的积极反馈，因而容易受到同伴及成人的喜爱。对此，父母要保持头脑清醒，千万不要因此而宠坏孩子，更不能让他从小滋生骄傲自满情绪。否则现实生活中经常会出现“小时了了，大时平平”的情况。

(2) 中间型：

总分在27分至37分之间的婴儿大致属于这种同伴交往类型。大多数婴儿都属于这种类型。他们在各个方面表现中等，情况一般，长相不漂亮但也不丑，个人卫生不太差，行为说不上积极，但也不太消极，友好也是分人和看情况的，性格有外向也有内向的，在交往上属于“推着肯走、不推就不走”的情况。因为他们基本的生活形态就是这样，所以也就容易习惯，情绪反应不太激烈。这一类孩子会随着年龄的增长，随着成人抚爱、教育以及社交能力发展的不同而发生分化，进一步演变出“一般型”和“被忽视型”两种不同的社交类型。对此，父母要经常有意地带孩子出去参加有吸引力的集体活动，有意地安排孩子与同伴成对或分组活动，以增加交往机会，促进社交能力的发展。
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: r7 R  G+ [" a  K, U(3) 困难型：
8 J: c/ k; A" S
9 \  ?( c8 P9 Q  j) Y; t总分在38分至48分之间的婴儿大致属于这种同伴交往类型。他们大都体质强、力气大，行为消极、不友好，脾气急、易冲动，喜欢交往但却不善于交往，结果弄成孤家寡人。例如，有的婴儿喜欢咬人，见到同伴本该打招呼，可他上去就咬人一口，吓得同伴以后再也不敢同他玩了。另外，由于他们时常大声哭闹、烦躁易怒、爱发脾气，对同伴及成人的交流产生消极反应，父母常常不敢带他们到公众场合，这样久而久之其社交能力就得不到很好的锻炼，只会使其越来越不受同伴欢迎。对这类婴儿需要进行行为矫正，要让他们改掉消极、不友好的行为习惯，逐渐削弱性子急、爱冲动的毛病，另外还要教会他们必要的社交技巧，使他们学会交往。
$ x- v& k$ M& `& @  ?8 `; a
孩子在交往中缺乏自信，大致可能有以下三种原因：

1、孩子缺乏与人交往的技巧。
, _2 z4 ^5 O7 Q# T: ~
! z- ^5 N, _& S7 {9 ?# F, k6 |建议您平时教孩子一些基本的人际交往技巧，比如基本的礼貌用语，如何邀请别人一起玩耍等。
* u) p5 I! x& X; V8 j
2、孩子可能天生或因后天的成长环境影响，所以在与人交往的过程中，表现得比较害羞和胆小。
6 F' q+ x7 X$ b# x) l0 l& B
  Q1 G" i  G9 v建议您平时多鼓励孩子，不要否定或批评孩子所表现出的任何的人际交往意愿。

! C& J4 b* y6 F6 }. s/ n, N& r3、孩子可能在以往人际交往过程中，和别人发生过冲突，所以被其他小伙伴孤立。
- U4 g1 H) g  ^$ A3 R
" j- m- Q$ X+ I, _2 J7 H2 G建议家长引导孩子发挥“同理心”，站在别人的角度，理解他人的情绪和想法。并教会孩子一些冲突解决技巧，帮助孩子弥补之前的同伴关系，也能更好的应对今后人际冲突。
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; p9 B7 g" S$ B; ^" z* m如果觉得孩子的状况比较严重，可以带孩子到专业的心理咨询机构，向专家详细请教；如果您觉得孩子的状况不是很严重，则可以跟孩子促膝沟通一下，了解一下孩子的实际情况，并调整平时的教育方式，多积极正面地鼓励孩子，提升孩子与人交往的信心。

$ `& O8 ^+ X' t0 K6 Q/ \积极正面引导、让宝宝真正感到交往的乐趣

7 e: x2 M" W, v/ y: q1、对孩子的行为不要当面批评与训斥，也不要总是反复提醒孩子，过分纠正反而容易强化孩子的行为。
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2、家长自身要树立榜样，待人热情礼貌，主动打招呼，让孩子有模仿的对象。
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3、创设机会，多带孩子到户外自然界、社区、公园等参加适合孩子的集体活动，带孩子到儿童游乐场，小朋友多的地方去游玩，即多见见世面。

" E+ i, V' @% K, D4、有意识地结交1-2个邻里或熟悉的小伙伴，经常和他们玩，然后再扩大交往面，结交更多的小朋友，让孩子在儿童群体中游玩，也可请小朋友来家里玩，或带孩子串门，到邻居家做客。
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; M3 l: R6 ?' i7 _4 o' a
2 }: N  t; s  M( x: m5 X6 o) b5、结合日常生活，观看影视、讲故事等教给孩子交往的技巧，如招呼客人，请安问好，并及时肯定孩子的进步。