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孩子学习艺术的四大误区

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孩子学习艺术的四大误区2011年06月01日 16:40* c. b! Z; k5 ^! Q: `: B& {
来源:父母网 作者:佚名  G! X8 M) q8 _/ k1 `9 `# d
字号:T|T0人参与0条评论打印转发# N2 v: T6 V6 _) b

2 ^, _5 A& J8 y, _1 ?7 @& @孩子学习艺术的四大误区(来源:父母网)
0 q' Z& t2 }. X) \) m& J# V8 |2 b. ~
0 P$ s; y: k& \! Y4 \9 j& j近年来,随着育儿观念不断更新,学音乐的孩子是越来越多了。节假日,抱着乐谱、背着琴去学音乐的孩子和家长到处可见。大部分家长其实自己是音乐的门外汉,但却都确信学音乐对孩子好处多多。从最简单的看,学舞蹈的孩子基本上都气质出众,而且,会唱会跳的孩子性格相对比较开朗乐观。可是,在孩子学音乐的过程中,不少家长都会产生很多困惑:孩子唱歌总跑调,是不是天生的五音不全?手指不是特别长,那是不是一定不适合弹钢琴呢?* o- C4 D+ B# Q: k1 O* m9 Y6 [

; O7 W5 w: m# ?误区一:- n1 F/ s. x9 [, d9 y
0 H" z2 {7 R% i; [) u1 X, M0 r" W
五音不全没法改变
, j( R( W/ h6 k* u2 i8 a, v
- a' S* S% O$ T: @1 G孩子的“五音不全”主要体现在唱歌的音准上,会走音跑调;唱歌像说话、说歌,没有高低音之分,不入调;唱歌时音忽高忽低,唱不准组成旋律的每个音;孩子普通话的咬字发音不准,影响唱歌时的音准。( _' r: V# ~( e' p6 W; G

" h7 R; I1 q. }8 F2 Z$ ?, U对“五音不全”的孩子,可以通过以下方法训练纠正:
) X$ p# A6 E0 X  P) t& ?% Z! D. i. H0 W; F0 ~6 T$ u) ]
培养孩子的听音能力。音准和听音能力有很大的关系,听音能力差的,弹和唱完全是两个调。成人可以演奏乐曲或者用录音机放歌曲让孩子听后跟着唱,有条件的可以让孩子学一种乐器,让孩子边弹、边听、边唱,听听弹的音和唱的音是否一样准确。4 ^$ z- w6 l. t- T- k
8 M5 b* R4 z, f( Y' A
家长不要让孩子清唱歌曲。清唱会使孩子起音不准,更容易走调,要让孩子跟着琴唱,或者跟着录音机磁带唱,刚开始小声地跟唱、练习。
" C, n! x. x% ?0 b; F
) k: a; F" ?$ x4 B  O/ f# u南京哆来咪幼儿园吴园长介绍,很小的孩子并不能判定是否是五音不全,只有等孩子上幼儿园,在平时的学习和观察中才能发现孩子唱歌是否真的跑调。确实有一些孩子,天生对音准不敏感,对节奏不敏感,但还是可以通过训练有所改变。“家长平时可以选择一些适合孩子的歌曲,比如找一些音律不宽的音乐,使孩子在自然声区里唱歌,另外让孩子多听音乐也很有帮助。”
5 w: k2 K+ q# ?6 l3 s- ~$ R; a) T' G7 T" L& x/ ]
误区二:6 S: U4 l* B4 b+ W
2 ^# O7 p  a9 g+ U
学舞蹈一定要练苦功
6 w( K% k! N$ s4 r
4 A0 K- d! F% d( _记者经常听身边的妈妈诉苦,“孩子学舞蹈很辛苦,每次送她去学,看到老师让孩子压腿,孩子的痛苦表情都让我不忍心看!”
/ d5 z/ s2 ?4 X! D" X. x* f5 z
0 i9 B, X2 w$ t% ]8 v6 ~对此,南京市奥体艺术幼儿园的徐园长建议家长要顺其自然。“如果孩子有这方面的天赋,并且对舞蹈很感兴趣,那么可以让孩子接受一些专业的训练,如果是这样,那孩子肯定是要吃些苦头练基本功了。但大部分普通的孩子以后并不会从事舞蹈专业,如果强迫孩子苦练反而会使孩子对舞蹈产生厌恶甚至恐惧的心理。”
& Q! ~2 I2 o4 t, d& y' T; ?" E* l8 G( L9 {9 _! c  }
徐园长还介绍,幼儿的舞蹈其实并没有什么太多的技巧,主要是培养孩子的兴趣,让孩子学会用舞蹈来表达自己。当然,孩子经过一些基本的训练后,会有标准的坐姿、站姿,会展示一些漂亮的舞蹈动作。当然有一些柔韧度的练习也是可以的,也是必要的,但不要过量。“合理的适度的柔韧性练习,不会对身体的发育有影响,相反会助长孩子的身体发展。”
( J8 j) q, W# _$ {/ C$ `6 R# r误区三:
' L. I. f  C* e2 }  Y
/ @. Z! x" {2 {4 i8 A+ g0 _4 n  i' C8 s手指不长不适合学琴/ \( J8 {7 h, d0 b" @# Y1 R+ H
' ]. `4 @$ H' G! ]
身边常有这样的声音,“某某的手指又细又长,很适合弹钢琴”、“某某长了一双钢琴家的手,又细又长的”。甚至不少家长也会用这样的标准来判断孩子是否适合学琴。南京哆来咪幼儿园吴园长说:“手指长的确是一个先天的优势,但并不是说越长就越好。因为孩子正在成长期,小手会慢慢长大。孩子是否适合学琴,要看孩子的综合素质。只要不是手指特别短,都可以学。其实对于弹奏钢琴来说,最重要的手指条件是灵巧、有力、并具有柔韧性与控制能力,而不是外观的大小、粗细与长短。一般上幼儿园的孩子就可以学习钢琴了。”& J# ?% A  ?" }. i

9 C+ W/ C1 d% a* i  }2 f父母最初决定让孩子学钢琴,都是希望孩子多一些对美好事物的体验。但是时间一长,不少家长就会忘了自己的初衷,而是觉得孩子可能需要参加一些比赛。“一个孩子的成长过程,包含了太多太多重要的因素。毕竟不是所有的孩子都能成为郎朗、李云迪,如果家长不能给予正确的引导,对孩子的损害将是无法弥补的。”" c8 J5 P% S, ^% C) `
& X3 u: }* f2 k2 z
误区四:" ~# p3 ?* E! E: V" q

# v- r& j$ i. c4 Q' r学芭蕾,走路会外八字' m) L# K5 G4 A# X* @- {

( V3 @- u1 C8 F$ Z  C! W, `大部分家长让孩子学芭蕾的初衷都是为了孩子身材挺拔、仪态端庄。孩了学习芭蕾,对她的骨骼发育、形体都有好处。通过圳练,能够纠正孩子的不良姿态和形体,比如O形腿、内八字、驼背等等,总之,无论站姿还是坐姿,都能使孩子保持挺拔端庄。芭蕾是一种从头到脚的系统训练,头、颈椎、脊椎、背、腰、胯、腿、膝、脚都能涉及,这样的全身均衡运动对孩子的骨骼发育特别有好处。  H. l4 d7 P; v+ i* s

3 ^* T, ]$ y! i; L3 c但也有的家长反映,孩子学芭蕾一段时间后,走路似乎有点外八字了。对此,徐园长解释,孩子看起来如果有点“八字脚”的样子,家长可以及时提醒一下,因为孩子可能是习惯了走舞台步。只要孩子们有意识地注意了,就不会表现出“八字脚”了。“只要从小培养孩子养成良好的走姿坐姿习惯,是不会造成外八字的,反而会使孩子显得更加挺拨有气质。”
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