为什么越来越多的孩子没有学习的动力？

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　　“我家孩子高三了，还是不知道抓紧学习，他这个成绩将来哪里都考不上，急死人了！”
　　“老师，我们家孩子太贪玩了，一点都不自觉，分班考试也不好好考，人家老先生就是不着急，考什么样都无所谓！”
) p, d2 j& \3 B, I5 E* b9 F" S3 D　　“给我们闺女多留点课后作业……”
  L* [- l* v$ v/ y" E6 a　　以上是我们常常听到的家长对老师的反馈，看到这里不知道大家有没有想过，为什么越来越多的孩子不在乎学习成绩，为什么越来越多的孩子没有学习的动力？
: r; q( s. d) B$ C& Q　　一、学生对自己的教育应尽责任
　　几年前，奥巴马在弗吉尼亚州阿林顿郡韦克菲尔德高中有一篇开学演讲：我们为什么要上学？现在，又是一个开学季，我想先把这篇过去的演讲分享给各位！
　　“即使我们拥有最敬业的教师，最尽力的家长和全世界最好的学校--如果你们大家（学生）不履行你们的责任，不到校上课，不专心听讲，不听家长、祖父祖母和其他大人的话，不付出取得成功所必须的勤奋努力，那么这一切都毫无用处，都无关紧要。这就是我今天讲话的重点：你们（学生）每个人对自己的教育应尽的责任。”--奥巴马
; c, [& X' n4 v2 \　　二、要上学≠要成绩
　　现在大部分家长都焦虑于孩子的成绩，仿佛成绩不好的孩子马上面临了无可救药，但这时焦急的家长有没有想过，您对孩子在学习上的期待是什么？
" K: e" t, C: G2 s　　如果你的回答是：让孩子上个好大学，找个好工作，然后找个好对象，组建一个好家庭......
　　那其实家长无形之中给迷茫的孩子们套上一个模型，甚至是一个枷锁；家长在自己经验积累过后的主观世界中，为孩子评判出了一条自认为适合孩子的路，但往往这个评断禁锢了自己也禁锢了孩子，冲突则伴随期待而来。
3 @- S) |$ E2 h% v7 \% j　　当我们脱开这个枷锁，抛去已有的经验，慢下来去了解孩子时，也许我们的孩子不会再感到巨大的压力，做父母的也就不再焦虑，而是在陪伴一个生命成长，享受养育的这个过程，和孩子在一起的时候互相珍惜，而不是互相折磨。
. Z4 s8 l& f2 b# k  `　　“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”--龙应台
6 E& N- M2 H# J$ X" R4 ^7 y4 t　　当你的孩子认为上学没有什么用，有时候是在浪费时间的时候，请告诫他：不管你将来想要做什么，你都需要相应的教育。无论你选择的职业是医生，教师，护士，建筑师还是律师，良好的教育都必不可少，任何工作，都需要你的汗水、训练与学习。
% m8 x+ S" D3 m　　当你的孩子认为自己很笨、学习很吃力，对学习丧失信心的时候，请鼓励他：每一个人都会有自己擅长的东西，每一个人都是有用之材，正因如此，多方面的学习才能给你提供发现自己才能的机会。
6 i2 A) t! u) e" Q) [: r　　当你的孩子考了个低分，很沮丧的时候，请告诉他：那并不说明你就比别人笨，而是在告诉你，自己得在学习上花更多的时间。没有哪一个人一生出来就擅长做什么事情的，只有努力才能培养出技能。
　　最后，希望各位家长牢记两点：
　　1、家长做好分离，让孩子明确自己的学习责任；
　　2、家长减少期待，要上学≠要成绩。
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