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下面一起来看看锻炼宝宝小手指的游戏吧。
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$ t9 b/ M! J0 D& u% `# x一、打电话) H+ k$ d& F% @0 y& \! N, v* x
7 x/ I+ K( ~1 z目的:发展宝宝手指的力量,手的精细动作以及手眼协调能力。; j4 F2 F6 o6 ?( h- E
5 d9 K& k* ?% Y$ c! g- g; b玩法:妈妈与宝宝一块做“打电话”的游戏。妈妈先示范按电话号码,让宝宝也来按电话号码,妈妈模仿电话铃声,之后妈妈与宝宝用电话通话。增加游戏的乐趣。( v& I2 N) }4 t8 y5 Z: V1 B
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准备:玩具电话两部# l0 j( y- t* {$ i' W$ y
, V+ H$ J* t2 {& e( d6 S二、装豆子: E: o' K& b' h7 Y) b
: F$ I4 |. L7 [目的:发展小手肌肉的灵活性,以及宝宝解决问题的能力。
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方法:家长演示放豆的过程,突出两指捏豆的动作,豆子放入瓶中后摇一摇,使之发出声响引起宝宝的兴趣。家长再引导宝宝如何从瓶中取到小豆,先由宝宝自己进行探索,宝宝不能解决时,家长再示范将豆子从瓶子中倒出。家长与宝宝一同游戏,玩后与宝宝一起将玩具收起来。
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准备:花生豆、矿泉水瓶。
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三、我会舀东西了
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目的:发展宝宝手指的精细动作,学习使用勺子,为宝宝独自吃饭做准备。
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* O. q; p$ c; u1 C1 K方法:将纸球放在小盆里,宝宝坐在小盆旁边。妈妈先示范用勺子来舀纸球,然后把勺子递给宝宝,引导宝宝用勺子从小盆里舀纸球,舀起再倒回盆里。等到宝宝动作熟练后,可以让宝宝把舀到的纸球倒进小碗里。
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: G6 Q5 r: G/ g) S2 T准备:勺子、盆子、纸球若干。
2 A) S& }' P# K/ K四、小棒钻洞
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+ d# t2 d/ `. X/ W! p! a目的:训练宝宝手指捏取小物品的准确性,提高手眼协调能力。( G/ Q# @$ X6 b$ N: I
" j5 x- s% ?: X4 N" \方法:家长示范将小木棒从瓶口的小洞中防入,引导宝宝:“噢,小棒要过山洞了。”让宝宝将小棒从小洞中放入,开始时如果不会,家长可以手把手地帮助宝宝。$ x. W9 B' x, [% J X4 E) u
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准备:瓶子、小木棒若干
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+ W5 w! P8 k4 [) W0 H0 Z, H, k五、画一画
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目的:发展宝宝的小肌肉群、手眼协调能力,让宝宝学会画竖线。+ L4 T* g6 p9 P9 u
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方法:教师先在纸上示范画斜线,并说:“哦,下雨了。”让宝宝练习画竖线,并注意其握笔姿势应正确,同时,还可以让宝宝模仿画栅栏、气球等。
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1 v$ U' h, C) Z0 _9 A5 B准备:纸、水彩笔
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六、串彩珠. ?9 p$ F) J4 Z
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目的:训练宝宝的手眼协调能力,发展其小肌肉群的精细动作和语言模仿能力,启发想象力。# {4 ~1 v+ ]$ E; {8 y
$ \$ a0 b/ N% z- Z方法:妈妈教宝宝一颗一颗地把彩珠串起来,一边穿一边说:“小珠子,圆又圆,上面开个小洞眼,我拿小绳往前钻。”可以将穿好的彩珠围在他的脖子上或戴在手腕上,当作“项圈”或“手链”玩。
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准备:彩珠、较硬的绳子
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七、小手画一画5 K+ g( ~3 C. _9 m) ^! z+ C* E
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目的:训练宝宝的手指力量和对画笔的认识。
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! v$ J* X6 a- z, |方法:妈妈和宝宝各选一只画笔,把其余的画笔先收起来。让宝宝学着家长的样子在画纸上做点画、画弧线等。如果宝宝还不想画可让宝宝先看大人画,并且让宝宝欣赏大人的作品,家长用夸张的口气让宝宝也想动动手。(刚开始不要强迫宝宝动手)
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* j" L+ z" ^8 \. g3 v准备:图画纸、油画棒
/ P8 x9 p* X0 p八、大气球
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目的:启发宝宝涂鸦的兴趣,发展手的活动能力。+ R! O* A5 b; J2 h6 z9 }" h( r' r
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方法:家长与宝宝先玩一会气球,引起宝宝的兴趣。然后家长出示一张已经画好气球但没有画线的图画,请宝宝给气球画上线。家长可以手把手的教宝宝。同时家长可以有意识地在宝宝面前用油画棒在白纸上画画,边画边向宝宝介绍画的是什么?激发宝宝绘画的兴趣。
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Q! z+ C' n9 z准备:油画棒一盒,画纸若干
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九、涂涂点点
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目的:发展宝宝手指的灵活性,培养对色彩、涂画的兴趣。
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1 ~. s3 ]/ [( g方法:让宝宝坐在小桌前,妈妈先用油画棒在纸上慢慢画出一个娃娃脸或小动物,再涂上各种色彩,以激发宝宝的兴趣。然后把油画棒给他,教他用全手掌握笔,并扶住他的手在纸上作画。再放开手,让他在纸上任意涂涂点点。7 B" ^) l/ k, T- \7 k/ T* D2 A/ A
% y- X8 Q' S' b: g; \* `准备:纸、油画棒。
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/ S2 |, S/ M1 {/ g1 }十、手印画游戏
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" x1 h; Y/ p9 D& n( [- \目的:认识到浸过或刷上颜料的实物可以在纸上留下痕迹,学会利用这一方法进行造型活动。
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* n, P0 b, T" [4 ^# h% j方法:准备一些颜料、碟子、白纸和各种形状的小物件。妈妈在一个瓶盖上沾上颜料,在纸上印出几个图案,然后让孩子尝试用各种材料印画。妈妈把一个生的土豆或萝卜切去四分之一,在切面上刻出一个三角形或四方形,再让孩子来印画。如果妈妈能刻出好看的小图案,也可以用双手来沾上颜料来印画,孩子会更喜欢。
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7 m* ]3 {% d' _准备:颜料、白纸等 |
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