好父母 请在交往中帮宝宝找到自信

阿牛

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关于社会交往最重要的就是经验，如果希望宝宝更合群，那就需要多提供这样的环境。从和一个小朋友玩到和几个小朋友玩需要一个过程，家长需要有耐心，并给宝宝信心，这一点非常重要。
, l' c/ V) S$ q) _: _3 o% w
对于孩子来说，与大人的“垂直人际关系”和与同龄伙伴的“平行人际关系”，对培养孩子的自信心，都是至关重要的影响因素。爸爸妈妈们，下面的测试可以帮助你了解、确定你的孩子与同伴交往属于哪种类型：
: K1 T5 T& H% Z9 l0 D
测试：宝宝是什么交往类型

评分标准：凡是选A的，均得1分；选B，得2分；选C，得3分。
, L) k: h4 V' B8 S+ o
6 L& c; ?6 `- P* x" Q! O1.你的孩子愿意同邻居的孩子一起玩儿吗？
3 V# ?, y  G( `9 {$ ?
A.愿意
9 j* c6 p$ W5 c: N- X  V
B.有时有，有时没有

C.不愿意
7 [' I- b9 {- F! R/ Z" g
2.你的孩子在与别的孩子一起玩儿时：

A.情绪愉快

B.有时高兴，有时生气

9 d) v5 e1 R1 z: l- `7 S2 l( [C.会咬小朋友，打人家或是抢别人的玩具
7 S3 x2 e8 e8 [: b% r
6 I/ r2 u7 K" w. _3.你的孩子在外表长相上是不是很招人喜欢？

7 f0 \5 k- l; u/ t( p2 y2 Y* [A.是的

2 q" F  `! O$ vB.难以判断

5 z* z5 q6 |; N9 X2 s/ L0 ?$ S8 Q7 IC.不是
: F& n& ]! T2 P. s; Q! {
4.你的孩子在受到别人攻击时的态度是：

3 Y0 e" l" u2 i% W9 ]! r' AA.哭
0 J  v5 {1 j7 w1 f- j; k. V7 h
- S* g8 }7 l3 R% xB.躲避

2 s% H) F# B- K9 f3 K6 K7 }* JC.还击

- o9 E1 `. Y5 o5 R5.你的孩子对待陌生小朋友的态度是：
2 W6 z  |. K, W( M" h) [
, C5 g3 q: `0 D9 K  e2 oA.主动接近
) Z$ l7 e) k1 R3 C' h& \0 w
1 U( A) p4 U3 j0 J. x8 jB.不理不睬

C.拒绝
# \- p8 S$ r, m7 T* ?1 B$ g
6.你的孩子对新的陌生环境的态度是：

3 K! c' R% t5 O% r+ G/ JA.愉快接受

3 P5 z% Q3 M" @5 A) ^B.有父母陪伴就可进入
0 `1 A9 E# k8 z) x
2 _& F9 X7 P5 P' x" f2 NC.拒绝进入新环境
$ H& S9 ?; a; d
1 g8 }9 J6 n. {; k! N! M7.你孩子平时的个人清洁卫生情况：
: `8 Y5 C- ?* `( @4 ]5 ?& s$ x
A.非常好
2 I# N" e9 C. Z' I( Y! A
B.有时好，有时不行

C.不大好
" F3 o8 u" G( _, n: R* g2 ?
0 }, t) r5 j# ?! }6 i8 i8.你的孩子看到别的小朋友跌倒时的表现：
  \; Y  E! _  t; e+ u5 X0 @
4 r1 Y  f# n3 h, E% ?' i+ jA.走上去帮忙

* n; R7 H& B. d( Z, Z. d: {B.好像没有看见一样

. E' a+ g7 f9 y! r: q5 QC.走上去看着别人笑

1 u" {1 ~1 f8 V9.你的孩子在看到别的小朋友在哭时：

A.走上前去安慰别人
* j% r+ Q0 V; L! s" v
B.好像看不见似的

9 H' P& F+ s# b- e& f( _8 wC.别人哭他也哭

10.你的孩子同别的小朋友在一起时面部表情：
* G2 }& T0 `4 h) H% V
9 t3 b5 R$ }$ i0 D6 P6 T6 }A.经常微笑
8 Y( O# d4 z1 f  }6 l7 c
) \7 h6 s" I) p" `+ d3 l. |B.面无表情
* I/ \! |% C# ?. Z
$ Q% I9 x+ K4 y: f+ YC.经常发怒
* o( L9 P) D' C2 A
9 B! T1 J9 F0 z- n- G11.当同伴也要玩同一玩具时，你的孩子表现是：
5 N8 X  K8 G1 [) R% c: Z( c  F6 }
$ g! I, F' r$ _2 t2 a, `A.同朋友一起分享玩具
; a: i" V/ y: j( n
B.把玩具让给别人，去玩别的
9 ?& \- Y5 p. w0 D: Q4 F3 H
C.拒绝别人，自己独自把玩

; a$ S8 c! H- j6 K" m2 x12.对于自己的糖果：

' N, ?8 u7 N9 H! }* QA.大方地与人分享
- `& M6 a$ d* w& u: Q6 `  f, ]
8 r) a# w6 a( B8 aB.在成人的提示下与他人分享
4 ^' ~0 j1 F% E, X, p: _2 v6 `( A
C.拒绝分享
: O0 m/ G5 \0 @$ }8 ^/ Q+ x7 {
* z- M4 @& l2 O13.你的孩子在一帮小朋友当中：
6 {: |0 Q0 C- V
8 k4 j- L1 l" X1 [6 HA.经常当头儿
7 p+ y! w9 g, c  T6 I9 O
B.跟着别人走来走去
: Z1 w1 _+ i4 I5 }# q' w  |& _
C.自己独来独往
& G( D9 u5 x' J, f
9 A) w, e% K' i- a9 U14.你的孩子对待小朋友告状的态度是：

A.接受别人的意见
4 v" l& e0 X! e% ~; J' I1 C2 T
B.无所谓

; P" Q/ K% _, m' J1 q: f* k" hC.对小朋友进行报复

- O: d6 a( N; P" r15.你的孩子在托儿所排队时候经常站在第一位吗？
* {+ a  m% @0 V9 H
- L" j7 @2 w+ y$ _& U9 {1 {A.是

6 `! }& H1 O: W# ?8 r% C. CB.不是
4 E6 Z! p$ y! J: x- `
! p2 B$ P9 k/ d8 M' J7 Y4 C: RC.不一定
, a0 r* D# i- o+ F, K
! l5 }- b* r7 d. c; V% |# O& \2 }4 G16.总的来讲，你的孩子：
  A# E, q+ A# E+ v' D
A.行为积极，性格外向
' z# @- X* S" t% X  P5 M+ h
B.情绪时好时坏，看场合

' X, s/ l" K$ V: ]3 E9 zC.脾气急，易冲动
% Q. B0 q4 q& V  I3 T$ j
评分标准：凡是选A的，均得1分；选B，得2分；选C，得3分。
* b3 e  K3 b) `% \# d) |* q
请您根据上述标准计算出每题得分以及总分，然后参考下面文字自行判断孩子大致的同伴交往类型。需要指出的是，这种划分只是相对的，您的孩子也有可能介于某两种同伴交往类型的中间，属于交叉型或混合型。另外，随儿童年龄的增长和教育及环境的改变，同伴交往能力也会有所改变，丑小鸭也会变成白天鹅。
$ `6 U% e) S$ X% H" U
(1) 受欢迎型：

) W- S) f( }8 U1 [8 f# g' X  n总分在16分至26分之间的婴儿属于这种同伴交往类型。由于广受欢迎，他们通常被称为“明星儿童”。他们一般长相好、卫生清洁，行为积极、友好，性格外向、善于交往。在交往中主动性强，也容易对没有同伴共玩感到难过。这类婴儿很少孤独，即便有也只是暂时的现象，不用父母费心。他们的活动有规律，节奏明显，容易适应新环境，也容易接受新事物和不熟悉的人。他们情绪一般积极愉快，对同伴的交往行为反应适度。由于他们生活规律、情绪愉快，且对同伴的行为提供大量的积极反馈，因而容易受到同伴及成人的喜爱。对此，父母要保持头脑清醒，千万不要因此而宠坏孩子，更不能让他从小滋生骄傲自满情绪。否则现实生活中经常会出现“小时了了，大时平平”的情况。
! N6 i3 E! j- e0 u# d
(2) 中间型：

0 u2 g3 u6 `' ?; y总分在27分至37分之间的婴儿大致属于这种同伴交往类型。大多数婴儿都属于这种类型。他们在各个方面表现中等，情况一般，长相不漂亮但也不丑，个人卫生不太差，行为说不上积极，但也不太消极，友好也是分人和看情况的，性格有外向也有内向的，在交往上属于“推着肯走、不推就不走”的情况。因为他们基本的生活形态就是这样，所以也就容易习惯，情绪反应不太激烈。这一类孩子会随着年龄的增长，随着成人抚爱、教育以及社交能力发展的不同而发生分化，进一步演变出“一般型”和“被忽视型”两种不同的社交类型。对此，父母要经常有意地带孩子出去参加有吸引力的集体活动，有意地安排孩子与同伴成对或分组活动，以增加交往机会，促进社交能力的发展。
0 C5 s" f& b. b- C/ }
(3) 困难型：

: c2 e  R  ?0 B总分在38分至48分之间的婴儿大致属于这种同伴交往类型。他们大都体质强、力气大，行为消极、不友好，脾气急、易冲动，喜欢交往但却不善于交往，结果弄成孤家寡人。例如，有的婴儿喜欢咬人，见到同伴本该打招呼，可他上去就咬人一口，吓得同伴以后再也不敢同他玩了。另外，由于他们时常大声哭闹、烦躁易怒、爱发脾气，对同伴及成人的交流产生消极反应，父母常常不敢带他们到公众场合，这样久而久之其社交能力就得不到很好的锻炼，只会使其越来越不受同伴欢迎。对这类婴儿需要进行行为矫正，要让他们改掉消极、不友好的行为习惯，逐渐削弱性子急、爱冲动的毛病，另外还要教会他们必要的社交技巧，使他们学会交往。
1 R7 j; E/ l  |
孩子在交往中缺乏自信，大致可能有以下三种原因：
" A8 }  s8 C- \" B# M( L/ {) M
; k2 I4 B% l3 d1 \$ d9 q. b9 r1、孩子缺乏与人交往的技巧。
* ^+ ?0 _; P2 @- v: y. u5 o3 e( ]
$ g7 `! I) P' p& L5 X# v建议您平时教孩子一些基本的人际交往技巧，比如基本的礼貌用语，如何邀请别人一起玩耍等。
$ \+ @! F! T: @6 M. h* J( `2 G
2、孩子可能天生或因后天的成长环境影响，所以在与人交往的过程中，表现得比较害羞和胆小。

建议您平时多鼓励孩子，不要否定或批评孩子所表现出的任何的人际交往意愿。

3、孩子可能在以往人际交往过程中，和别人发生过冲突，所以被其他小伙伴孤立。
# |# o. t3 J4 O, u
; S) U8 O! f6 @建议家长引导孩子发挥“同理心”，站在别人的角度，理解他人的情绪和想法。并教会孩子一些冲突解决技巧，帮助孩子弥补之前的同伴关系，也能更好的应对今后人际冲突。

如果觉得孩子的状况比较严重，可以带孩子到专业的心理咨询机构，向专家详细请教；如果您觉得孩子的状况不是很严重，则可以跟孩子促膝沟通一下，了解一下孩子的实际情况，并调整平时的教育方式，多积极正面地鼓励孩子，提升孩子与人交往的信心。
. L9 ^1 C4 R8 E9 I% A+ K: m
. b; K. U' q5 t0 e1 }积极正面引导、让宝宝真正感到交往的乐趣
( Y8 z% z+ ]6 X6 }' Y
% F4 s4 y1 }' X% F& e4 ^1 b7 _9 p1、对孩子的行为不要当面批评与训斥，也不要总是反复提醒孩子，过分纠正反而容易强化孩子的行为。

5 H0 Y5 n  T7 b2、家长自身要树立榜样，待人热情礼貌，主动打招呼，让孩子有模仿的对象。

3 {' _. ]7 e8 e* g7 Y3、创设机会，多带孩子到户外自然界、社区、公园等参加适合孩子的集体活动，带孩子到儿童游乐场，小朋友多的地方去游玩，即多见见世面。
4 s, H/ e' X3 ]- J
  r2 Q! R- f' u; @) g4、有意识地结交1-2个邻里或熟悉的小伙伴，经常和他们玩，然后再扩大交往面，结交更多的小朋友，让孩子在儿童群体中游玩，也可请小朋友来家里玩，或带孩子串门，到邻居家做客。


0 B0 J* Q1 _: M5 a1 |: ^5、结合日常生活，观看影视、讲故事等教给孩子交往的技巧，如招呼客人，请安问好，并及时肯定孩子的进步。