我们为什么要给家长讲SAT？

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　　下面由北京新东方北美项目蔡老师与大家分享“我们为什么要给家长讲SAT？”
1 l1 K( v2 g- j2 K  E: A8 [" ]5 m　　高二上学期的10月，通常是较早准备SAT的一批学生安排首考的时间。他们多数在高一下学期3月取得了托福90分甚至更高的成绩，然后从高一下学期开始，持续学习SAT至高二上10月考前。
  `2 ]3 u3 ]- ^8 O. c4 R　　问题
# l: m( K3 w* o4 C! I1 s　　一名高一下3月托福100分（阅读25/听力26/口语23/写作26）的学生，就比较郁闷了，他的10月这次考试成绩只有1330分，其中阅读290、语法320、数学720。虽说是在香港参加的SAT考试，赶上了开考时间延迟这一特殊情况，但是这名同学的家长还是比较冷静的客观分析，觉得主要还是学生的能力问题。
　　有这样内归因的心态是很不错的，不过在我们的面谈诊断中，进一步深入分析时，家长也坦言，她自己对SAT其实了解甚少，只记录了学生这次的错题量，阅读错20道、语法错8道、数学错5道。
　　家长说自己除了感觉数学可能错的偏多，阅读和语法还要进一步提升，但到底该如何提升，以及学生的阅读部分究竟是哪里出了问题，词汇量？某种题材的文章不擅长？模考的不够？家长自己都说不上来，也无从判断。家长也试过和自己的孩子多交流几句，但这个年龄段多少有些叛逆，总表现挺不耐烦，嫌家长唠叨，不愿多交流。
　　我们如何解决
　　类似的困惑，如果出现在新高一，我们通常会跟家长分享一下美本留学备考全规划，画一张时间轴，写出首次托福应该安排在什么时间，第二次要冲多少分，什么时候该学SAT、考SAT，夏校何时安排，早申的最后标化冲刺要注意什么，等等。而到了高二上这个时间段，这张时间轴恐怕家长们也听了不下3遍了，而家长们面临的更加学术、难度更大的SAT备考阶段的焦虑，怕是需要换个方式来排忧解难了。
　　一般来说，焦虑多来自不了解，所以我们来帮家长们更了解SAT。11月中下旬起，我们将推出一个系列音频节目：《SAT方法之炉边谈话》，每期由北京新东方谢强老师携一名优秀的SAT教师，为家长们分享一些有趣又有用的SAT相关内容，轻松活泼易懂，家长们可以在闲暇时间，比如开车路上、做饭期间等，收听一段，既可以了解SAT，也能增加亲子互动话题，让家长们更加走进自己的孩子，知晓一些他们眼下学习的内容，也尝试理解孩子们的焦虑与压力。
. P5 f( K; Q8 d! z　　提前剧透2期。比如在之后的一期SAT写作分享中，教龄8年的李科老师会讲到一篇写作题目，妈妈们听了一定颇有共鸣。文章开头讲一名女科学家早上五点在叠衣服的时候，接到诺贝尔奖委员会打来电话，通知她获奖的消息。为什么一个诺贝尔奖获得者会早上五点叠衣服？因为她除了是一名科学家，还是一对双胞胎的妈妈。在事业和家庭的平衡中，不少女性付出了难以想象的努力。文中后面还提及四名女科学家，其中有大家熟知的居里夫人，斩获两项诺贝尔奖，但当时她并没有实验室，在自己的卧室里做实验，孩子也在家里。
　　这篇题目里讲到，成为女性诺贝尔奖得主，不仅需要优秀的头脑，还需要面对来自社会、文化、政治等方方面面的困难。等听完这期节日的更多详细内容，相信妈妈们会感触不小。从另一个角度来看，不知道是不是也会有妈妈很欣慰，在SAT的学习中，同学们除了备战标化，或许也能在类似这样的文章中，读懂家长的不易，心生更多感恩。
　　另外一名SAT阅读老师姜姗老师，会分享一期SAT小说的相关内容。姜姗老师的托福成绩是120分满分，而且不是拼分所得。上课也深受学生喜欢，幽默生动活泼。姜姗老师选择了一篇小说中学生们的易错题，文章初读觉得是主人公去跟他的老板谈辞职，但结合上下文可以了解到，实际上他是想要一辆摩托车，觉得自己老了不像年轻时能骑自行车了，并不是真的要辞职。姜姗老师会继续举几个小说中的小例子，帮助大家理解小说中人物言语背后的真实用意。家长们听听这些简单易懂的小故事，平时跟孩子聊天，甚至可以用SAT小说当素材，一举两得。
( d( w. Z3 L& W" @  ^　　更多精彩内容，我们会在之后的《SAT方法之炉边谈话》系列音频节目中陆续推出，欢迎各位家长关注。希望我们用心筛选的素材、深入浅出的讲解、音频录制后的精心剪辑等等，能帮各位家长打开一个全新的SAT世界，带来一些不一样的感受。如果家长们还能学以致用，促进家校合作和亲子沟通，我们所有的辛苦和努力，也就更加值得了。